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  • 办学宗旨
  • 蒙氏简介
  • 蒙氏理念
  • 五大领域
  •        蒙氏教育基于“幼儿有自我教育的天赋”以及“智慧可以改变”的发现,其教育内容不仅以丰富的教材、教具为媒介,更强调幼儿自发性的自我学习、自我成长。因此,蒙特梭利教学内容可分成五大领域。五大领域的教学,大多通过教具的正确示范,吸引孩子亲手操作,让孩子在重复的练习中独自经历整个学习过程,建构其心智。


    日常生活教育

    日常生活练习包括基本动作、生活礼仪、照顾自己、照顾环境,目的在于一面训练儿童肢体活动和刺激神经系统的协调、灵活发展,一面培养他们独立生活的意识、能力、自信、耐性、专注力与秩序感。日常生活练习在整个蒙特...

    感官教育

    感官教育的内容包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练;对物体形状的认知及配对、排列、分类、组合。由它们引发幼儿心智活动而产生认知和辨异、记忆,培养儿童感观的精确敏锐,善于比较、分析、判断,以达到儿童智...

    数学教育

    依靠感官教育的基础,进一步让儿童在具体化的教具面前,把抽象的符号、数和量的认识与感念及计算转化为对实物的绝不使孩子感到繁和难,而是得心应手。逐渐培养起孩子的数学心智和逻辑思维能力。数学是一连串的逻辑思...

    语言教育

    幼儿经由蒙特梭利的日常生活训练(手眼协调能力)和感官练习(听觉、触觉、视觉的精进),幼儿已具有读、写的预备基础,再加上蒙特梭利独特的语言教具——几何嵌图板、砂字字主板、图字卡的操作,幼儿即能自然习得书...

    文化科学教育

    科学文化教育包括动物、植物、历史、地理、科学、音乐、美术、天文、地质等,讨论这些在我们的环境中人、事、物的关系。蒙特梭利认为孩子是环境的一部分,孩子是离不开文化的,是文化的一部分。集于一种自然的倾向,...

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    蒙氏教育

    名称:蒙特梭利教育法

    起源:1907年意大利罗马

    创始人:玛利亚·蒙特梭利


    AMS

    名称:美国蒙特梭利协会

    始创:1960年

    网站:http://amshq.org

    资质:国际三大蒙特梭利权威机构之一


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